東鄉實,讀書道

 

東鄉實[1]，〈讀書道〉

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我不抽煙，也不喝酒，當然圍棋、將棋，撞球、高爾夫都沒有興趣，是沒有用的人。我是不知享受聲色樂趣的人。可是，追求強烈的樂趣可能是讀書。

我從明治三十二年至三十八年滿六年之間，在札幌學校求學。不用說札幌半年多，早晚都是雪的世界。這對青年學徒，不知是如何痛苦的。這時，還沒有滑雪，冬季戶外運動只有溜冰。因此，冬季時，學生們都在室內時間很長。學生們都圍在暖爐旁，互相談史，說文學，論宗教等，沒有的話，一人靜靜的享受讀書的快樂，不外由二者選一。札幌農學校多出風雲變色的人物，從農學離開的人才，相信是這個原因。即我的讀書癖，不用說自然的感化。

我的學友們，專精下圍棋及將棋。可是我對這樣要注意小細節的技藝是無法達到的。因此，他們的遊樂不止，在其側展轉，閱讀書籍。當然，不用說是自己專門之外的書籍。

我是閱讀多方面的書籍，可是如リヒテルベルヒ所說「多讀使人驕慢，且衒學的(形式學者)」，不只深深戒除，ベーコン說「讀書是滿足人，建立意見交換的人，著作是正確的人所創造」，要不懈怠的注意。

我受到培根的話啟發甚多，單單讀書是還不足夠的，在所讀的書為基礎，繞著著作開始，讀書的真正價值才會出來。

基於這樣的信念，我讀書的場合，必定一個目標，歸納讀書全部的結果，專注在一個著作完成。而且，

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這樣的努力最初的果實，呈現在畢業論大，根據諸先生的勸導，以《日本植民論》為題，由東京堂出版是在明治三十九年春天。

我的《日本植民論》原稿，由東京寄來，此時到臺灣赴任，近來在臺灣官場生活十八年，依然只是讀書。

臺灣是熱帶，與札幌相反，半年是夏天。在炎熱的臺灣，俗務很多，作為小官吏生活，持續讀書，是有點困難的。可是，沒有任何興趣，我依然只有讀書的樂趣。這仍是一種消暑的方法。我們一度決心努力的話，任何暑熱，還有任何激烈的工作，都無法奪取讀書的欲望。我在臺灣作為公務人員，當然有自己的任務要達成，作為樂趣，持續讀，也書寫。

進而，我乘坐船在平靜的官海，踏入波瀾多的政界，是在大正十三年春天。近來，已十有七年，埋在政治生活，只有讀書沒有捨去，持續努力下去。

「最近忙，沒時間讀書」，是一般人常說的話。可是，忙中有閒，全部的事物是要有什麼心態。在忙時，不應該沒時間讀書。沒有想讀的心，就算空閒也不會讀書。在忙時，讀書的空閒如在電車中、汽車中，任何地方都可以。有這樣的心是人生特別必要的。思考自己從以前到現在，實際上讀的書很少。可能是政治生活很忙與年紀的關係。可惜，在學生時代與壯年有障礙是事實。這樣是不行的。

カーライル湯瑪斯·卡萊爾告訴學生「要成為熟練的讀書人」，不只是學生，全部人都必要是熟練的讀書人。特別是忙碌生活的人與老人，成為熟練的讀書人是比任何都重要的。

今日我國的行政事務不辰，政治還十分低調，是沒有任何理想與哲學，因此我國的政治家與官僚讀不足夠的書。因此，無法要掃除官場蔽端及提升政治，是無法達到目的。

モンターグ女吏說「讀書不是便宜的愉快，還不如永續快樂」，實在是如此。讀書的快樂是四民平等，且永久的。

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享受如我是貧乏的政治家，都不輸他人，可以充分欣賞這樣的快樂。

可讀書要特別注意的是「讀書，不讀斷掉的書」，因此重要的是「讀自己」，クオールズ說「不只讀書，也讀人，在人中特別要讀自己」，讀人是最必要的，特別是讀自己，比起任何修養都重要。

六十學寫字（諺言：指做任何不嫌晚），我因此依然讀書，讀人，特別是讀自己，一心修養，精進。

112.3.15 3.19一校

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[1]東鄉實(1881.11.12~1959.7.31)

日本明治至昭和年間的著名農學者和政治家。札幌農學校畢業後曾留學德國柏林大學，學習殖民政策學。1904年回國後出版《日本殖民地論》一書。於1921年7月至1923年期間，歷任臺灣總督府囑託、調查課課長。歸國後，連任8次眾議院議員。